孩子最近開始學(xué)英語(yǔ)了，該如何鼓勵(lì)她增長(zhǎng)學(xué)習(xí)激情？

2020-09-02
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3個(gè)回答

薯片軟妹

2020-09-02

　　多以包容之心面對(duì)孩子：當(dāng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)反復(fù)出現(xiàn)情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要以包容的心態(tài)來面對(duì)，多鼓勵(lì)他們不斷探索和嘗試，全力以赴卻不盡人意時(shí)，要學(xué)會(huì)坦然接受，因?yàn)檫@也是孩子成長(zhǎng)中的必修課。

　　選擇樂寧教育等英語(yǔ)培訓(xùn)班時(shí)亦是如此，要選擇學(xué)習(xí)氣氛好的環(huán)境、善于引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子的老師，讓孩子通過寓教于樂的方式輕松學(xué)好英語(yǔ)。

屁屁超人

2020-09-02

　　降低要求，讓目標(biāo)可量化 ：“降低要求”和“沒有要求”是兩個(gè)不同的概念。英語(yǔ)學(xué)習(xí)降低要求是將大的目標(biāo)化整為零，讓每一個(gè)目標(biāo)都成為孩子踮起腳就可以夠得到的，以此調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

　　比如孩子這次英語(yǔ)考了八十分，你可以給他設(shè)立八十五分的目標(biāo)。或者要求孩子每天只背五個(gè)單詞，但是積累一段時(shí)間之后，孩子看到自己的成績(jī)的時(shí)候，也會(huì)有滿滿的收獲感。

天空之城

2020-09-02

　　重點(diǎn)表?yè)P(yáng)過程：表?yè)P(yáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)所付出的努力，將表?yè)P(yáng)聚焦在某一個(gè)具體的事件。比如多會(huì)背了一段英語(yǔ)，甚至哪怕只是一個(gè)單詞的書寫，一個(gè)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，而不只是泛泛的表?yè)P(yáng)。

　　常常鼓勵(lì)、欣賞，而不僅僅是表?yè)P(yáng)：多關(guān)注孩子的具體行為，而不是結(jié)果。對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)得好的地方，家長(zhǎng)具體描述，然后提問，引導(dǎo)孩子來總結(jié)，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感想，更好地利用這些經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)。

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