免責聲明： 本頁面所展現(xiàn)的信息及其他相關(guān)推薦信息，均來源于其對應的用戶，本網(wǎng)對此不承擔任何保證責任。如涉及作品內(nèi)容、 版權(quán)和其他問題，請及時與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將核實后進行刪除，本網(wǎng)站對此聲明具有最終解釋權(quán)。
其他類似問題
- 2022-09-22
- 2022-08-17
- 2022-12-01
- 2023-08-15
- 2023-07-05
- 2022-08-17
- 2022-08-17
- 2022-08-17
- 2022-08-17
- 2023-08-18
匿名用戶
2022-08-17
讓孩子說出自己的猜想，并把這些猜想寫下來。當孩子說完后，引導孩子動手試驗：你來試驗下看你猜得對不對?最后再讓孩子看書里提供的方法。
匿名用戶
2022-08-17
通過梳理，我們知道，如果想讓孩子的數(shù)學成績好，不僅在學習的過程中要增強與孩子的互動，讓知識點充分被他們吸收，還需要結(jié)合生活實際練習數(shù)學能力。
匿名用戶
2022-08-17
為了回答這個問題，我仔細回憶了當時的學習過程。我們當時可謂是填鴨教育，老師在臺上講，我們坐著聽，偶爾老師會提問讓我們回答問題。講完，老師開始布置作業(yè)，我們寫完作業(yè)，老師開始改作業(yè)，對作業(yè)中的普遍錯誤進行講解。到此，一個教和學的過程結(jié)束。在這個過程中，我們的主要任務(wù)是聽課、寫作業(yè)、考試。為了讓我們考試能有好成績，老師會非常注重練習也就是做題這個過程。但是，學這個過程，老師不是很重視。